Entrades

La família, des que som nadons, formen una part important del nostre dia a dia, entenem el concepte com aquelles persones que ens faran sentir com si estiguéssim a casa, independentment de si existeixen vincles sanguinis, o no.  

Quan abans es parlava d’unitat familiar, s’assolia un model molt bàsic que comptava amb els rols del pare, la mare i els germans. Aquest, afortunadament, fa anys que està enderrocat. Existeixen famílies monoparentals, famílies amb dues mares, dos pares, 3 pares o, simplement, unitats familiars que compten amb la persona de referència. Avui en dia, el significat de família és qualsevol grup de persones que s’estimin i se sentin pertanyents al grup que s’ha format. 

L’ONU va establir que cada 15 de maig se celebraria el dia internacional de les famílies per tal de donar notorietat i consciència al paper d’aquestes en l’educació dels nens i nenes des que són ben petits. A més, de donar-li importància al valor que la família és un nucli central en totes les societats del món. 

Aquest any el dia en centrarà més concretament en les famílies i les polítiques familiars per impulsar mesures per frenar i combatre el canvi climàtic i els seus efectes.
El canvi climàtic, el medi ambient i la sostenibilitat són temes que estan molt presents en la nostra societat. La majoria de població està conscienciada amb el planeta i intenta fer petits canvis durant el seu dia a dia per cuidar el medi. Per tant, s’ha d’intentar educar als més menuts des del respecte i l’estima cap al planeta.

Com celebrar el dia amb la família?
1 ) Pots fer una excursió per la muntanya o la platja i recollir els residus i brutícia que les persones deixen. Els més petits, seran conscients que la brossa s’ha de llençar on toca per no fer malbé l’espai públic.
2) Activitats des de casa com explicar contes que parlin del medi ambient. Podeu crear entre tots junts, una història per tal que els més petits es conscienciïn.
3) Plantar una planta o un arbre, per tal que els més petits entenguin la fragilitat i esforç que se li ha de posar a les plantes, arbres i naturalesa perquè visquin a la terra.

Des de la fundació us animem a gaudir d’un dia en família fent activitats que facin de l’aprenentatge una cosa lúdica i divertida. Tots hem de cuidar el nostre planeta i el primer pas per fer-ho és entendre el que passa amb el medi ambient avui dia. 

Entenem l’educació emocional com un procés educatiu que pretén conèixer i desenvolupar les competències emocionals siguin pròpies o d’altres persones, per tal d’entendre el que pensem i fem. En altres paraules, l’educació emocional pretén saber reconèixer les emocions per tal de saber com actuar en relació amb altres, amb elles mateixes i resoldre conflictes, assolint un benestar social i personal. 

L’educació emocional s’inicia des que som ben petits i no només s’aprèn a l’escola, sinó que també s’aprèn en entorns familiars, als mitjans de comunicació, a la societat en general, etc.  

boy playing cube on white wooden table

Per què és important l’educació emocional en els infants?  

En primer lloc, cal esmentar que durant la infància els nens i nenes despleguen les bases d’aprenentatge i creixement, per tant, és un moment fonamental per aprendre a diferenciar com et sents i poder d’aquesta manera identificar les emocions que tens. És a dir, és clau que els nens i nenes entenguin les emocions des de ben aviat perquè afavoreix al mateix coneixement. Si des de ben petits entenem les nostres emocions (comprendre com ens sentim en qualsevol moment), és més fàcil entendre’ns i estarem preparats per afrontar els reptes que es presentaran al llarg de la vida.

Conèixer les emocions ajuda a millorar l’empatia i les habilitats socials, saber posar-se en el lloc de l’altre permet comprendre les emocions de les altres persones sense jutjar-les. Controlant les emocions permetrà als infants adaptar-se a la societat i les relacions amb diferents persones.

És important saber que, aprendre de les emocions aporta una millora de l’autoestima i de la visió que cada persona té d’una mateixa. Si des de ben petits, ens mostrem segurs i confidents amb nosaltres mateixos, creurem en els nostres projectes i serem capaços d’afrontar els reptes que ens imposem. Ens serà més fàcil controlar la frustració i l’estrès durant la resolució dels diferents reptes creient en nosaltres i en el que fem.

Un bon exemple per entendre com es pot tractar l’educació emocional amb els infants a l’escola és quan els nens i nenes ploren perquè troben a faltar als seus pares o perquè tenen algun neguit. El professorat en comptes d’impedir o prohibir que plorin, poden explicar que està bé plorar, que si se senten tristos ho poden fer per què és comprensible, en aquest cas, que enyorin als pares.

Un altre exemple i aquest podria estar més enfocat en l’àmbit familiar seria que quan hi ha situacions que no són quotidianes al dia a dia de l’infant, l’adult preguntés com se sent el nen o nena, per exemple si ha rebut un regal i està content, o s’ha portat malament i l’han renyat i, per tant, està rabiós o trist.

Per tots aquests motius, des de la Fundació Concepció Juvanteny treballem l’educació emocional perquè els permeti desenvolupar la persona que seran i quelcom és vital entendre les emocions. 

 

Avui, 8 de març, es commemora el Dia Internacional de la Dona i encara que hem recorregut un llarg camí, encara ens queda molt per a arribar a una societat més igualitària. The Future if Female sign

Com a recordatori, aquesta data va ser declarada per les Nacions Unides el 1975, però països com els Estats Units no ho van celebrar fins a 14 anys més tard. L’explicació més versemblant és que el 8 de març de 1857, milers de treballadors tèxtils van decidir sortir al carrer per a protestar per les misèries condicions laborals, reivindicar la retallada de l’horari i posar fi al treball infantil. 

La lluita per una societat més justa ha de ser tots els dies. Hem de ser especialment crítics amb aquelles organitzacions, col·lectius o individus que tenen actituds masclistes. Per a evitar que els futurs ciutadans del món no consentin ni siguin partícips d’actituds pejoratives. Per això, des de la Fundació Concepció Juvanteny volem donar-vos alguns consells per a educar a nens i nenes: 

  • Llibres feministes: Per desgràcia, en els llibres d’història encara són molts els que ometen figures tan importants com Amalie Emmy Noether, rellevant en el camp de la algebra i la física. És important que els nens i nenes coneguin aquestes dones amb llibres com a ‘Contes per a nenes rebels’, amb més de 100 històries de dones rellevants.
  • L’equitat de gènere comença a casa: És vital que vegin com els seus referents a casa es reparteixen les tasques, que no sols es fa càrrec la mare de cuinar, cuidar-los i netejar. Els pares també han de participar.
  • Les nenes requereixen formació relacionada amb la seva seguretat, finances i l’ús de tecnologies, perquè no les faci dependents d’uns altres en un futur.

Són moltes les formes amb les iniciatives per a crear una societat millor. Per això, hem de secundar i ajudar a les dones perquè, entre tots, tinguin un futur millor. Donis de la Fundació Concpeció Juvanteny lluitarem per la causa per la qual cosa la societat serà feminista, o no serà. 

El passat 11 de febrer es va celebrar el Dia Internacional de les Dones i Nenes en la Ciència, una data clau per reconèixer el paper que desenvolupen en el sector. Cada cop són més les nenes que enfoquen la seva carrera professional a la tecnologia i la ciència però això encara no és suficient, ja que els números delaten que encara existeix una important diferència. Per exemple, segons l’informe “Descifrar el código: la educación de las niñas y las mujeres en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), elaborat per la UNESCO l’any 2019, només el 28% de les persones dedicades a la investigació científica són dones. Per això, hem de potenciar la igualtat en aquest àmbit. Des de la Fundació Concepció Juvanteny volem donar-vos alguns consells per ajudar a aquesta causa:

woman in white long sleeve shirt sitting on chair

Potenciar representants

Les nenes cada cop estan més conscienciades que no necessiten un príncep blau ni un castell, i saben que poden ser que vulguin, perquè brillen per si mateixes, sense que ningú els faci ombra. Per això, s’han de potenciar les dones que es dediquen i destaquen en aquests camps, perquè les tinguin com a referents. Tots coneixem a Albert Einstein o Isaac Newton, però també hi ha dones que han destacat en el camp de la ciència o la tecnologia al llarg de la història.

Per exemple, Amalie Emmy Noether va ser molt rellevant en el camp de la física i àlgebra, amb 40 publicacions exemplars que van portar a Einstein a categoritzar-la com la dona més important a la història de les matemàtiques. Marie Curie també destaca com la màxima pionera en el camp de la radioactivitat.

Trencar els estereotips

Els familiars, l’escola i tots els actors que tenen contacte amb les nenes han de ser plenament conscients que a vegades són els adults que perpetuem alguns dels estereotips. Combatre aquestes situacions és essencial per potenciar la presència femenina en els àmbits científics i tecnològics.

Eines per augmentar l’interès en la matèria

Aquests sectors són de vital importància en la nostra societat però, moltes vegades, els més petits no són conscients de la seva rellevància. Per tant, una bona manera de conscienciar als nens i nenes que la ciència i la tecnologia són divertides és a partir de jocs. Un exemple és “Mi laboratorio de química”, que conté més de 120 experiments, o contes com “Contes de bona nit per a nenes rebels”, una sèrie de 3 llibres infantils amb 100 històries de dones extraordinàries.

Més iniciatives per visibilitat aquesta problemàtica

Son molts els projectes que lluiten per reduir l’escletxa en el sector, però ens agradaria destacar especialment el projecte presentat per l’Asociación de Mujeres Investigadoras y Tecnólogas (AMIT) anomenat No more Matilda. Aquesta nova iniciativa neix per corregir la eliminació sistemàtica que al llarg de la història han patit les científiques i incorporar-ho als llibres de texts escolars, evitant al mateix temps que passi en el futur amb altes científiques o tecnòlogues rellevants.

Des de la Fundació Concepció Juvanteny continuarem treballant per fomentar la presència femenina en aquest sector. Els explicarem a les nenes i noies la importància de dedicar-se al que les faci felices sense veure’s discriminades pel gènere. Juntes, crearem un futur més just en el que les noies siguin el que vulguin ser.

Les vacances d’estiu s’estan apropant cada vegada més i, com tots sabem, és un dels moments de l’any més esperats pels nens i nenes, ja que s’acaba el curs escolar i tenen gairebé tres mesos per aprofitar i desconnectar. És per aquest motiu que des de la Fundació us proposem un breu llistat d’activitats d’estiu pels més menuts de la casa perquè s’entretinguin i s’ho passin d’allò més bé!

  • Fer escultures i castells de sorra a la platja per potenciar la creativitat. O enterrar a algun familiar per fer que l’estada a la platja sigui més divertida!
  • Visitar pobles, boscos o espais naturals a través de rutes amb bicicleta, de manera que es faci esport a l’aire lliure, respirant aire fresc i amb bona companyia. També es pot fer un pícnic a l’ombra dels arbres per aprofitar més l’excursió.
  • Començar un diari d’estiu, explicant en detall les aventures que es visquin durant els dos mesos de vacances. D’aquesta manera també es potencia la creativitat, es millora l’escriptura i es motiva als més petits a viure experiències per plasmar-les a les pàgines del diari.
  • Fer partits de waterpolo, l’esport aquàtic més famós del món, a la piscina, competint entre familiars a canvi d’un premi que motivi a tots els participants.
  • Començar una guerra de globus d’aigua per refrescar-se d’una manera dinàmica i divertida amb els amics, companys o familiars; a veure qui acaba més xop!
  • Jugar a jocs de taula en família, que poden ser cartes, el domino, el parxís, entre moletes altres opcions, ja que hi ha una àmplia varietat per escollir en funció dels gustos de cadascú.
  • Pintar quadres al jardí de casa (o qualsevol altre espai) per potenciar l’esperit artístic dels infants i acolorir els dies d’estiu amb els tons més alegres. Després es pot crear una galeria d’art casolana per exposar totes les creacions.
  • Cuinar receptes d’estiu amb ajuda de familiars, com per exemple un bon gaspatxo fresc; o alguna amanida de pasta amb verdures de temporada.

Des de la Fundació us animem a passar temps amb els més menuts, compartir aventures i proposar-los activitats com aquestes perquè aquest estiu sigui memorable i ple de records feliços.

El passat 20 de març va començar, de manera oficial, la primavera. Aquest canvi estacional suposa l’arribada del bon temps, les bones temperatures i els dies de sol. Per aquest motiu, des de la Fundació Concepció Juvanteny us volem proposar una sèrie d’activitats a l’aire lliure per fer amb els més petits de la casa i gaudir d’aquesta nova estació de l’any.

  1. Fer jocs d’exterior. Jugar amb els infants a fet i amagar, al mocador, al pica-paret, al salt a la corda, etc. Totes aquestes activitats, a part de promoure el moviment físic i acabar amb el sedentarisme, també potencien un tipus d’entreteniment més enllà de les noves tecnologies.

  1. Plantar un hort a casa. És una activitat que es pot dur a terme al jardí, al terrat o fins i tot, a dins de casa. És una manera educativa per ensenyar el que és la responsabilitat als nens i nenes, ja que observaran que les llavors creixeran quan les cuidin i reguin.
  2. Fer excursions i rutes. És una idea pels amants de la naturalesa i de l’esport, per així apreciar els paisatges que queden a prop de casa. També és una opció fer un pícnic quan s’arribi a la meta, com a motivació de tots els participants.
  3. Fer volar un estel. Trobar un espai adequat, espaiós i ventilat, com per exemple la platja, per llençar un estel al cel i fer-lo volar en companyia de familiars, per passar moments en família d’allò més divertits.
  4. Promoure un concurs de fotografia. Una activitat artística i un gran entreteniment. La idea es basa en proposar una temàtica de la naturalesa (arbres, insectes, flors) i mentre es passeja per un entorn a l’aire lliure, els infants prenguin fotos per organitzar una exposició casolana amb les obres d’art de tots els participants.
  5. Pintar i posar-se creatius. Promoure un dia artístic per experimentar amb els colors, les textures; un dia per embrutar-se les mans. La pintura, a més, estimula la comunicació, la creativitat i augmenta la capacitat de concentració, amb la qual cosa, és una activitat que representa tot un aprenentatge.

Des de la Fundació us animem a practicar activitats com aquestes perquè els nens i nenes recordin aquests dies com bons moments, malgrat que la situació que estem vivint no és la millor. Fem que gaudeixin d’aquesta nova etapa i aprofitin tots els seus beneficis per ser més feliços, estar més tranquils i relaxats.

El dia 11 de febrer se celebra el Dia Internacional de la Dona i la Nena en la Ciència, que busca reconèixer el rol crític que juguen les dones en l’àmbit tant científic com tecnològic. Des de la Fundació Concepció Juvanteny perseguim la igualtat entre homes i dones, i donem suport a les noies per tal de potenciar la seva educació i que aconsegueixin un accés i una participació plena i equitativa en la ciència. 

La ciència i la igualtat de gènere són aspectes fonamentals per entendre el desenvolupament sostenible. Tanmateix, menys del 30% d’investigadors científics al món són dones, fet que evidencia que, encara avui en dia, les dones segueixen patint obstacles en aquest camp.

El brot de la pandèmia provocat per la Covid-19 ha demostrat amb claredat el paper crucial de les dones investigadores en els diferents fronts a la lluita contra el virus, des dels avenços en el coneixement de les seves conseqüències, fins al desenvolupament de tècniques per les proves de detecció i les vacunes. Un exemple és la Lorena Sánchez, una científica espanyola que està desenvolupant una vacuna que permet oferir protecció i immunitat contra el virus durant anys.  

L’escletxa de gènere als sectors de la ciència, la tecnologia, l’enginyeria i les matemàtiques persisteix des de fa anys a tot el món. Malgrat que la participació de les dones en carreres de grau superior ha augmentat enormement, aquestes encara es troben insuficientment representades. Una de les causes principals que provoquen aquest allunyament i aquestes diferències són els prejudicis i els estereotips de gènere que han perdurat en el temps. 

És per això, que des de la Fundació Concepció Juvanteny assenyalem les desigualtats que existeixen actualment i ens esforcem per donar a nenes i noies les eines per lluitar contra les barreres que trobin al llarg de la seva vida. Aquesta no és una batalla exclusiva del sector femení i per això treballem perquè tots els infants rebin una educació que permeti detectar les injustícies i puguem construir amb ells un món més just i igualitari, més enllà de dates destacades com el dia d’avui. 

Demà, dia 30 de gener, se celebra el Dia Escolar de la No-violència i la Pau (DENIP) arreu del món. És una data de gran importància des de 1964, any de la mort de Mahatma Gandhi. L’objectiu d’aquesta diada és promoure la cultura de la pau, la no-violència i la resolució pacífica dels conflictes entre els infants i joves.

Mahatma Gandhi és una figura mundialment reconeguda per la seva lluita constant i la seva perseverança per aconseguir la pau  a través d’un moviment no violent basat en les conviccions de l’ésser humà. Malgrat que va ser el promotor de l’Índia independent, a Gandhi no només se’l recorda per aquest fet, sinó especialment per la seva defensa a la justícia social i el canvi de les esferes econòmiques, amb una mirada posada en la transformació ètica i espiritual de les persones. El líder pacifista, finalment, va ser assassinat per proclamar aquestes idees i defensar els drets humans.

La finalitat que persegueix aquest dia és l’educació respecte de la tolerància, la solidaritat i el respecte. Les escoles i centres es converteixen, durant aquesta data, en un instrument de pau i empatia entre persones amb diferent formació, ètnia, cultura i religió.

La importància d’aquest dia rau en el fet que una educació inspirada en una cultura de no-violència dirigida a l’alumnat permet adquirir coneixements, actituds i competències que reforcen el seu desenvolupament com a ciutadans globals, crítics i compromesos amb els seus drets i els de la resta d’individus. És per això que en l’àmbit de l’educació, tant infantil com primària o secundària, s’implementen dinàmiques i activitats per potenciar l’interès a contribuir en un món millor, facilitar la resolució de conflictes, i fomentar l’empatia i la visió crítica.

La cèlebre frase de Gandhi, “No hi ha un camí cap a la Pau, la Pau és el camí”, confirma que la pau no és un destí, sinó un valor que cal aplicar a la vida quotidiana per assolir totes les metes que ens proposem com a individus. Des de la Fundació Concepció Juvanteny donem suport a actuar sempre des d’aquesta perspectiva i, així, viure en una societat millor que es guiï per l’amor i la solidaritat.

L’any que acabem d’acomiadar ha deixat a milions de nens i nenes sense poder assistir a les aules escolars per culpa de les restriccions que ha imposat la Covid-19. No només han patit tres mesos de confiament domiciliari, sinó que el curs escolar s’ha vist perjudicat en diverses ocasions per l’augment de contagis.

Aquesta nova realitat ha accelerat la digitalització i, gràcies a les eines tecnològiques, la formació a través de la pantalla ha estat possible.  No obstant, això també ha suposat que molts infants i joves no poguessin accedir a l’educació online, i que, per tant, l’escletxa digital i les desigualtats socials hagin estat més evidents i marcades.

A més, ha quedat demostrat que la presencialitat escolar va molt més enllà de l’aprenentatge acadèmic, ja que la socialització és essencial pel creixement dels infants i el joc té innombrables beneficis per la seva salut i el seu benestar.

Un altre desavantatge d’aquest format educatiu és l’augment de l’ús de les pantalles, ja que els més petits i petites de la casa han dedicat més temps als aparells electrònics, deixant de banda l’activitat física i les hores de son. L’excés d’exposició s’associa a un pitjor desenvolupament cognitiu i socioemocional, i pot generar conseqüències negatives en les habilitats motores, així com en la salut ocular, i fomentanta alhora el sedentarisme. De fet, és pertinent destacar que a nivell nacional, prèviament a la quarantena, només un 15% dels infants utilitzava dispositius com ordinadors durant més de 90 minuts diaris; mentre que durant la quarantena la xifra va augmentar a un 73%.

Tanmateix, aquesta nova realitat ha comportat alguns aspectes positius a destacar, com l’alliberament que ha representat el fet de no anar a l’escola per aquells infants que patien abusos i exclusió.

El que realment importa, al cap i a la fi, és apreciar la part positiva i l’aprenentatge que s’extreu d’aquests esdeveniments viscuts, ja que amb la nova modalitat educativa online s’ha aprés a millorar la capacitat d’adaptació, l’empatia, la resiliència, a passar més temps amb la família, a realitzar tasques domèstiques o a superar l’avorriment.

El Nadal és una època molt especial per tots, però especialment pels nens i nenes. Amb tanta varietat al mercat, i sobretot en aquestes dates, les famílies dubten sobre quin és el regal perfecte. Des de la Fundació Concepció Juvanteny us volem donar una sèrie de consells i idees de regals per aquestes festes perquè siguin educatius, adequats i màgics.

  • Jocs de taula: són clarament educatius, ja que ensenyen als més petits a guanyar, a perdre, a seguir regles, a jugar en equip i a gaudir del temps en família.
  • Llibres: permeten ajudar a la comprensió lectora, millorar l’ortografia i la gramàtica i, sobretot, potencien la imaginació i la creativitat. Per aquest motiu són una eina ideal perquè els nens i nenes es distreguin.
  • Treballs manuals: una de les activitats que enforteix i estimula l’atenció, la memòria, la cognició i la psicomotricitat. Un indispensable en l’aprenentatge dels més petits.
  • Puzles: és una activitat molt beneficiosa per la salut. A part de ser un gran exercici mental, permet incrementar el raonament visual i espacial, la memòria, l’observació dels detalls, la productivitat i l’habilitat de resolució de conflictes. A més, és una activitat d’allò més divertida!
  • Jocs de lògica: posen en marxa tots els racons del cervell, tot augmentant la capacitat de concentració i el desenvolupament del pensament crític. Resoldre enigmes és tot un repte per la ment, tant pels més petits com pels més grans de la família.
  • Jocs per aprendre idiomes: és una alternativa perfecta per entretenir-se amb videojocs interactius i, alhora, aprendre una nova llengua i formar-se acadèmicament.

El millor regal és aquell que està pensat en funció dels interessos de qui el rep, independentment del sexe, l’edat i els seus gustos. Per aquest motiu, des de la Fundació volem promoure una societat on els infants creixin de manera igualitària, lliure i feliç, sense que el seu potencial es vegi limitat.