La tecnologia destaca per una gran importància en les nostres vides, i, també en la dels més petits de casa. Aquesta és la generació en la qual els dispositius digitals són innats per a ells i elles. Per aquest motiu és important utilitzar-los com un avantatge per aprendre i desenvolupar les seves capacitats i interessos, fins i tot, millorar acadèmicament. 

Des de la Fundació Concepció Juvanteny us proposem una sèrie d’aplicacions digitals que poden resultar una gran eina educativa pels nens i nenes: 

  • Photomath: aquesta aplicació per a nens,nenesi adolescents permet augmentar coneixements mentre es resolen operacions matemàtiques. El seu funcionament és senzill: l’alumne fotografia amb el mòbil o la tablet l’operació que vol resoldre, i l’aplicació li explica com arribar fins a la solució. 
  • Mujeresque cambiaron el mundo: aquesta aplicació de pagament permet conèixer la vida de dones que van fer coses increïbles: aviadores, científiques, artistes, activistes… dones brillants i valentes. Inclou il·lustracions i històries de dones com Marie Curie, Jane Goodall o Frida Kahlo entre d’altres. 
  • AnatomyLearning: gràcies a aquesta, l’estudi de l’anatomia humana mai havia estat tan divertit! A través de la seva interfície tàctil en 3D,els menuts descobreixen els músculs, els ossos, el sistema nerviós i els òrgans. 
  • Toc andRoll: una altra aplicació de pagament que facilita un estudi de gravació perquè es puguin dur a terme diverses composicions musicals, mentre es grava la veu i s’afegeixen efectes. Finalment es poden compartir amb el públic! 
  • Lighbot: CodeHour: ideal per començar a entendre què és la programació sense cap mena d’experiència prèvia i tot jugant, resolent petits reptes en forma de trencaclosques. 

En l’època estival és fonamental que els més petits segueixin aprenent i res millor que fer-ho de la mà de la tecnologia. Esperem que aquestes propostes us siguin d’utilitat i us inspirin a utilitzar-la de la millor manera possible, de forma educativa i, sobretot, moderada!  

Diàriament, a la televisió, a les notícies o a les xarxes socials escoltem parlar de problemes actuals de la nostra societat. Aquestes preocupacions poden tenir un impacte més reduït en les nostres vides si decidim contribuir en la seva solució sumant-nos a altres persones per aconseguir un gran canvi.

És per aquest motiu que, des de la Fundació Concepció Juvanteny us volem presentar 5 joves activistes que han canviat la visió de tots i totes en diferents àmbits en els darrers anys.

  1. Greta Thunberg: nascuda l’any 2003 a Suècia, va començar a protestar al Riksdag (Parlament de Suècia), amb l’objectiu fonamental d’evidenciar una problemàtica greu: el canvi climàtic. També genera consciència sobre l’escalfament global. La seva “vaga escolar pel clima” va començar a atreure l’atenció dels mitjans de comunicació i des d’aleshores no ha parat d’estar al punt de mira. L’any 2019 va estar nominada al Premi Nobel de la Pau, entre molts altres premis i honors, pel seu activisme.
  2. Carlota Bruna: és una influencer, instagrammer i youtuber catalana, nascuda l’any 1997, que va començar a ser coneguda a les xarxes socials gràcies a les receptes i consells vegans que publicava. Va estudiar nutricionisme i actualment és autora d’un llibre, dietista especialitzada en sostenibilitat i activista pels drets dels animals i el canvi climàtic amb més de 175.000 seguidors a Instagram.
  3. Malala Yousafzai: és una activista paquistanesa defensora del dret a l’educació de les nenes i dones. Amb tan sols 15 anys, va ser objectiu d’un atemptat talibà que pràcticament va acabar amb la seva vida, patint trets al costat dret del crani i havent de ser traslladada a l’Hospital de Birmingham. Va escriure per la BBC sota el pseudònim “Gul Makai”, quan només tenia 11 anys per explicar la creixent violència i la situació de l’educació al seu país. Va guanyar el Premi Nobel de la Pau i, actualment, estudia Filosofia, Polítiques i Economia a la Universitat d’Oxford
  4. Jazz Jenning: és una personalitat nord-americana de Youtube, televisió i activista pels drets LGBTIQ+. Nascuda a l’any 2000, es una dona transgènere, destacada per ser una de les persones documentades públicament més joves en ser identificades com a tal. Presenta una sèrie sobre la seva vida, titulada “I Am Jazz”, la qual se centra en la seva família i la seva adolescència des de la perspectiva d’una jove transgènere.
  5. Pol Galofre: el badaloní, nascut l’any 1987, és un activista trans i feminista i un dels actuals dinamitzadors i coordinadors de l’Espai Trans i de Cultura Trans. També ha editat un llibre i ha dirigit curts documentals com “Las Cosas que Importan”. Actualment, és docent al Màster de Gènere i Comunicació de la UAB, entre moltes altres activitats en l’àmbit de la diversitat sexual. A més, s’ha convertit en un clar exemple que reivindica que no cal ser una dona per poder gestar a un fill, ja que es va quedar embarassat a finals de l’any passat.

Esperem que aquestes personalitats us serveixin d’inspiració, que us motivin i que us facin aprendre, per així aconseguir entre tots un món millor, més just i més humà. Podem!

El passat 28 de juny es va celebrar el Dia de l’Orgull LGBTIQ+ en commemoració dels disturbis de Stonewall durant l’any 1969 per reafirmar el sentiment d’orgull de les identitats i orientacions sexuals i de gènere tradicionalment marginades i reprimides.

Des de la Fundació, volem garantir el dret dels infants a no ser discriminats amb motiu de la seva orientació sexual o preferència de gènere, ja que, encara avui en dia aquesta qüestió suposa un motiu de repressió en molts països

del món.  Per assegurar que aquests nens i nenes poden ser capaços d’exercir els seus drets completament, s’han d’enfortir normes socials positives a través de l’educació, la legislació i les polítiques que fomentin la diversitat i l’acceptació.

Els infants que formen part del col·lectiu són més propensos a patir abusos, a ser marginats. Créixer en un entorn de menyspreu, d’atacs, tant a l’escola com a casa, és un factor que genera ansietat i depressions. També es coneix que el percentatge de suïcidi dels joves LGBTIQ+ és molt més elevat, en comparació amb el jovent heterosexual.

Des de la Fundació us proposem tres llibres de la temàtica LGBTIQ+ per ajudar a entendre als més petits que es tracta d’una realitat més:

  • Sirenes, de Jessica Love: una història amb una sensibilitat especial sobre el seu protagonista i la seva relació amb la seva àvia; i com ell té ganes de disfressar-se de sirena.
  • Yo soy Mía, de Nerea García: un llibre sobre la transsexualitat infantil des d’una perspectiva familiar per contribuir a l’acceptació de la diversitat sexual.
  • El Día de la rana roja, d’Esther Elexgaray Cruz i Raúl Domínguez Pazo: un conte que parla de l’amor entre dos prínceps, trencant amb els arquetips i tradicions.

En definitiva, l’educació  és la mesura més efectiva per preveure la discriminació del col·lectiu i les seves famílies. És important ensenyar, ja des de la infància, que hi ha diferents formes d’expressar el gènere, totes elles igual de vàlides. També és imprescindible fomentar el respecte i la tolerància, resolent qualsevol mena de dubte que es pugui tenir i suposant un acompanyament. Estimem-nos i celebrem la diversitat per un món millor!

Les vacances d’estiu s’estan apropant cada vegada més i, com tots sabem, és un dels moments de l’any més esperats pels nens i nenes, ja que s’acaba el curs escolar i tenen gairebé tres mesos per aprofitar i desconnectar. És per aquest motiu que des de la Fundació us proposem un breu llistat d’activitats d’estiu pels més menuts de la casa perquè s’entretinguin i s’ho passin d’allò més bé!

  • Fer escultures i castells de sorra a la platja per potenciar la creativitat. O enterrar a algun familiar per fer que l’estada a la platja sigui més divertida!
  • Visitar pobles, boscos o espais naturals a través de rutes amb bicicleta, de manera que es faci esport a l’aire lliure, respirant aire fresc i amb bona companyia. També es pot fer un pícnic a l’ombra dels arbres per aprofitar més l’excursió.
  • Començar un diari d’estiu, explicant en detall les aventures que es visquin durant els dos mesos de vacances. D’aquesta manera també es potencia la creativitat, es millora l’escriptura i es motiva als més petits a viure experiències per plasmar-les a les pàgines del diari.
  • Fer partits de waterpolo, l’esport aquàtic més famós del món, a la piscina, competint entre familiars a canvi d’un premi que motivi a tots els participants.
  • Començar una guerra de globus d’aigua per refrescar-se d’una manera dinàmica i divertida amb els amics, companys o familiars; a veure qui acaba més xop!
  • Jugar a jocs de taula en família, que poden ser cartes, el domino, el parxís, entre moletes altres opcions, ja que hi ha una àmplia varietat per escollir en funció dels gustos de cadascú.
  • Pintar quadres al jardí de casa (o qualsevol altre espai) per potenciar l’esperit artístic dels infants i acolorir els dies d’estiu amb els tons més alegres. Després es pot crear una galeria d’art casolana per exposar totes les creacions.
  • Cuinar receptes d’estiu amb ajuda de familiars, com per exemple un bon gaspatxo fresc; o alguna amanida de pasta amb verdures de temporada.

Des de la Fundació us animem a passar temps amb els més menuts, compartir aventures i proposar-los activitats com aquestes perquè aquest estiu sigui memorable i ple de records feliços.

Des de l’any 1993, el 15 de maig se celebra el Dia Internacional de la Família per crear consciència sobre el paper fonamental d’aquesta entitat a la nostra societat, especialment pel que fa a l’educació dels fills des de la primera infància.

És necessari destacar que el concepte de família ha evolucionat al llarg del temps, adaptant-se a les tendències mundials i als canvis demogràfics. De fet, les famílies del segle XXI es podrien descriure a través del concepte de diversitat, a diferència del que passava a mitjans del segle passat arreu del món, quan primava, de manera exclusiva, el model on la figura masculina del marit predominava i eren la màxima autoritat.

Actualment, la varietat és molt més àmplia, ja que existeixen famílies monoparentals, pares separats o divorciats, parelles homoparentals o parelles amb unions de diferents ètnies, entre altres exemples. La família segueix sent considerada el nucli social, però manté una estructura més independent i flexible.

Des de la Fundació Concepció Juvanteny, us animem a ser respectuosos amb la diversitat cultural i social i a passar el magnífic dia d’avui amb aquells que més estimem, fent activitats entretingudes en família, com mirar fotografies familiars o fer una excursió tots plegats.

Per contribuir al desenvolupament d’aquest objectiu, treballem directament amb famílies de menors i joves, assessorant i oferint informació general i potenciant la integració social i la igualtat d’oportunitats en el mitjà social i el seu entorn. Totes les famílies són diferents, però totes elles són màgiques, úniques i meravelloses.

El 2 de maig va ser el Dia Internacional contra el Bullying i l’Assetjament Escolar, una jornada que té l’objectiu de conscienciar sobre el risc que aquestes situacions presenten sobre els més petits a nivell mundial. Un gran nombre d’infants i joves pateixen assetjament, i aquest no es limita simplement a l’entorn educatiu. Combatre el bullying és una missió compartida entre famílies, educadors i actors socials. Entre tots hem de treballar perquè nenes, nens i adolescents entenguin la importància del respecte, la tolerància i el suport cap a companys i companyes.

En els darrers anys, el problema del maltracte i les agressions infantils s’ha agreujat. Aquest tipus de conductes comporten nombroses conseqüències negatives pels afectats i el seu nucli familiar. Les víctimes d’assetjament pateixen situacions com la baixada del rendiment acadèmic, exposen símptomes de depressió, i presenten una autoestima baixa, que pot acabar desembocant en situacions extremes com les autolesions, aïllament o suïcidi.

Segons l’informe de la UNESCO, Behind the numbers: Ending school violence and bullying, un de cada tres alumnes ha estat assetjat o agredit físicament pels companys, mínim un cop a l’any, xifres altament preocupants.

Les xarxes socials i la hiperconectivitat de les noves generacions provoca també l’increment dels abusos online a través dels dispositius mòbils. Tenir un control sobre l’ús que fan infants i joves de les noves tecnologies i plataformes és essencial per evitar situacions de risc i tallar possibles problemes de ciberbullyng.

Des de la Fundació Concepció Juvanteny treballem fent pedagogia sobre els perills de l’assetjament infantil per tal de fer comprendre la rellevància que mereix. No es tracta d’un simple “joc de nens”, i requereix un gran compromís i la participació de tots per combatre aquestes injustícies.

La Diada de Sant Jordi, patró de Catalunya, és una festa que porta la felicitat i les emocions als carrers de les ciutats i pobles. Els elements centrals de la celebració són la cultura i l’amor, representats en format de llibre i de rosa, respectivament. Aquest any, tot i la Covid-19, tornen les firmes d’autors i les llibreries preparen les seves parades, sempre respectant l’aforament.

Des de la Fundació Concepció Juvanteny, us volem proposar un breu llistat de llibres per potenciar la lectura entre els infants i ajudar als negocis en temps difícils.

  1. No vull ser la princesa!, de Grzegorz Kasdepke: una història esbojarrada sobre la importància de ser un mateix, en la qual la Maria es nega a ser la princesa del conte, ja que ser el drac li sembla més divertit.
  2. Els ossos de l’aire, d’Arnold Lobel: una obra que descriu que per ser un os com cal, s’han de tenir certes qualitats com saber pujar i baixar dels arbres, pescar, sortir als boscos… Però els ossets protagonistes creuen que hi ha moltes altres maneres de viure la vida, i totes igual de vàlides.
  3. Cadascú és com és, de Jaume Copons: a través d’una colla d’amics molt divertida, aquest llibre llança un missatge molt encertat: la importància d’estimar-se i no deixar-se eclipsar per la resta.
  4. El Mètode Xof, de Roddye Doyle: una història sobre els Mofetes, els protagonistes del llibre, encarregats d’assegurar-se que els adults tracten bé els nens i nenes, i el mètode tan particular que tenen per “castigar” aquells que no ho fan bé.
  5. T’estimo fins a l’horitzó, de Mari Fouz i Roc Casagran: un llibre per llegir en família. Els petits hi trobaran una història entretinguda i plena d’aventures; els adults reconeixeran vincles amb l’actualitat i referències culturals. Tracta valors com el feminisme, la solidaritat, l’amistat i situacions com els desnonaments o les migracions forçoses.
  6. Les fabuloses aventures de l’Aurora, de Douglas Kennedy i Joann Sfar: l’Aurora és la protagonista, una noia amb autisme que investiga la desaparició d’una amiga seva. Té un superpoder: sap veure allò que està pensant la gent a cada moment, i li serà molt útil en la seva aventura. Fa referència a la família, les diferències socials i l’assetjament escolar.
  7. Difresses, d’Albertine: aquest llibre no és per llegir, sinó que reinventa el concepte de llibre per pintar. Destaca la importància de deixar volar la imaginació sense repressió!

Defensem la cultura i celebrem-la! Aquesta festivitat, a més destaca la importància de formar-se i educar-se, utilitzant la lectura com a recurs per aprendre nous conceptes i entendre la societat en què vivim des d’una perspectiva diferent i divertida.

 

Feliç Sant Jordi a tothom!

El debat sobre l’ús de les pantalles durant la infància està més obert que mai, ja que, a causa del confinament, s’ha produït un gran canvi en l’estil de vida dels més petits, amb un augment significatiu de les hores d’ús de dispositius electrònics.

Des de la Fundació Concepció Juvanteny volem remarcar les conseqüències negatives que provoca el consum de les pantalles de forma desmesurada en la població:

  • Llagrimeig i sensació de picor provocats per la sequedat ocular a causa de la disminució del parpelleig al fer servir dispositius
  • Augment de la miopia. S’estima que l’any 2050 el 50% de la població mundial la patirà, amb possibilitat de convertir-se en ceguera o discapacitat visual
  • L’excés de llum blava que emeten els dispositius poden provocar insomni

Aquests són només alguns efectes perjudicials que provoquen les pantalles. Actualment, vivim en una societat tecnològica i conviure amb aquestes innovacions en el nostre dia a dia és imprescindible. Per aquest motiu, us donem una sèrie de consells perquè tant els petits com els grans tingueu una relació més sana amb els dispositius:

  • Descansar la vista dormint les hores recomanades diàries i fer exercici físic per mantenir una bona higiene ocular
  • Protegir els ulls amb unes ulleres de sol homologades
  • Mantenir una distància de seguretat amb els dispositius (televisió, ordinador, etc.) i no abusar de l’ús domèstic de les pantalles digitals
  • Aplicar col·liri per humitejar els ulls i evitar que es ressequin
  • Acudir a l’oftalmòleg, mínim un cop a l’any, perquè es dugui a terme un seguiment de la salut ocular
  • Predicar amb l’exemple, ja que els nens i nenes tendeixen a imitar els costums dels seus pares i mares

Finalment, destaquem que promoure un entorn familiar positiu és imprescindible per reforçar un ús correcte de les tecnologies. No es tracta de demonitzar-les, sinó d’incorporar-les de la manera més efectiva possible, sense que resulti perjudicial per a la salut.

El passat 20 de març va començar, de manera oficial, la primavera. Aquest canvi estacional suposa l’arribada del bon temps, les bones temperatures i els dies de sol. Per aquest motiu, des de la Fundació Concepció Juvanteny us volem proposar una sèrie d’activitats a l’aire lliure per fer amb els més petits de la casa i gaudir d’aquesta nova estació de l’any.

  1. Fer jocs d’exterior. Jugar amb els infants a fet i amagar, al mocador, al pica-paret, al salt a la corda, etc. Totes aquestes activitats, a part de promoure el moviment físic i acabar amb el sedentarisme, també potencien un tipus d’entreteniment més enllà de les noves tecnologies.

  1. Plantar un hort a casa. És una activitat que es pot dur a terme al jardí, al terrat o fins i tot, a dins de casa. És una manera educativa per ensenyar el que és la responsabilitat als nens i nenes, ja que observaran que les llavors creixeran quan les cuidin i reguin.
  2. Fer excursions i rutes. És una idea pels amants de la naturalesa i de l’esport, per així apreciar els paisatges que queden a prop de casa. També és una opció fer un pícnic quan s’arribi a la meta, com a motivació de tots els participants.
  3. Fer volar un estel. Trobar un espai adequat, espaiós i ventilat, com per exemple la platja, per llençar un estel al cel i fer-lo volar en companyia de familiars, per passar moments en família d’allò més divertits.
  4. Promoure un concurs de fotografia. Una activitat artística i un gran entreteniment. La idea es basa en proposar una temàtica de la naturalesa (arbres, insectes, flors) i mentre es passeja per un entorn a l’aire lliure, els infants prenguin fotos per organitzar una exposició casolana amb les obres d’art de tots els participants.
  5. Pintar i posar-se creatius. Promoure un dia artístic per experimentar amb els colors, les textures; un dia per embrutar-se les mans. La pintura, a més, estimula la comunicació, la creativitat i augmenta la capacitat de concentració, amb la qual cosa, és una activitat que representa tot un aprenentatge.

Des de la Fundació us animem a practicar activitats com aquestes perquè els nens i nenes recordin aquests dies com bons moments, malgrat que la situació que estem vivint no és la millor. Fem que gaudeixin d’aquesta nova etapa i aprofitin tots els seus beneficis per ser més feliços, estar més tranquils i relaxats.

El Dia de la Dona se celebra internacionalment el 8 de març amb l’objectiu de sensibilitzar a la població i als governs sobre l’existència de situacions i problemàtiques que atempten contra els drets de les dones i requereixen una resolució. 

El moviment feminista existeix de manera explícita des de finals del segle XIX, encara que va adquirir especial força durant la segona meitat del segle XX, quan les dones van començar integrar-se a la vida pública d’una societat que les havia exclòs de les decisions importants i àmbits de poder. El sexisme és un problema que té presència a la nostra societat des de sempre. No obstant, actualment, seguim defensant un moviment feminista incansable perseguint uns objectius que ens permetin transformar el nostre món en un entorn més igualitari on les nenes i les dones no es vegin privades de drets pel seu gènere.

Des de la Fundació Concepció Juvanteny defensem la igualtat de drets, d’oportunitats i de llibertats. Sabem que la societat en què vivim és desfavorable per a nenes, noies i dones, i treballem per tal que les desigualtats desapareguin. 

L’educació sobre l’empoderament de les nenes i noies per enderrocar totes les barreres del dia a dia són imprescindibles. El fet de conscienciar sobre el sexisme des de la infància, explicant els aspectes negatius que aporta a la societat, comporta un avenç i una anticipació per evitar construir una societat amb una mentalitat masclista.  

Aconseguir un món just, sense desigualtats per motius de gènere, ètnia o orientació sexual mereix l’atenció de tots i totes. Necessitem unió i empoderament col·lectiu. Per això convidem a tothom a acompanyar-nos a celebrar el Dia de la Dona, avui 8 de març. És un orgull ser nena, noia, dona; és un orgull ser una dona que pensa, actua i decideix lliurement. El futur és lila o no serà.